党的二十大报告提出，实施就业优先战略，强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。就业工作受到全社会多方面的关注，是学校的重点工作，是高校人才培养质量和教学成果的体现和标志。

教育部部署各地各高校深入学习贯彻党的二十大精神，实施“2024届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”，千方百计促进高校毕业生多渠道就业创业。 

一、当代高校毕业生就业现状

当下，高校毕业生就业前景仍然不容乐观，促进大学生就业，提高就业率具有重大意义。

随着社会的发展以及教育的普及，高校毕业生越来越多，人才的集中爆发造成了市场供需关系暂时性的失衡，高校毕业生的数量逐年增加，而社会有限的就业岗位不足以满足毕业生的就业需求，这种严重的供大于求是影响高校毕业生就业的根本原因。
 

学生恐惧就业，选择考公考研来逃避就业，就业形势严峻的情况下，职业稳定成了人们竞相追捧的对象。

二、造成就业形势严峻的因素

（一）就业总量供给减少

近年来，经济下滑，企业运营面临压力，不断裁员，更多企业对未来经济前景预期趋向负面，投资也会缩减，导致招聘需求大幅度下滑，在对未来市场环境预测不利的前提下，社会对毕业生的学历要求越来越高，很多企业为了生存，采用“断尾”的方式求生，即采用裁员的方式来消减成本压力，缩减校招名额。

在应届生求职数量远大于招聘数量的情况下，企业会抬高门槛，例如抬高学历要求、学校要求，去筛选更合适人选，更愿意聘用“熟手”，以降低培养成本。

（二）考研热现象

很多大学生在毕业后都找不到合适的工作，因此参加考研的学生越来越多，期盼通过考研提高自己的学历，为自己在就业市场上增加优势。

就业竞争越来越激烈，用人单位对学历的要求也越来越高，随着经济不断下滑，企业倒闭或面临裁员，市场岗位少了，越来越多用人单位开始把硕士学历变为优先招聘选项之一，对就业者学历要求越来越高，为了找份满意的工作，学生不得不选择深造，以适应用人单位的高要求。

（三）毕业生逃避就业

社会发展带来的全民高等教育和社会劳动力市场对高学历人才的消化能力不足，两个大面积现象冲突之下，导致了毕业生初出职场一两年的高动荡不适应，进而选择就地躺平，产生缓就业、慢就业心态。
 

“慢就业”所消耗的时间如果不能合理利用，很可能会消磨意志，致使学生以后更加难以适应高压的职场和快节奏的社会生活。广大毕业生面对高压的就业态势始终暗示自己还有时间，不断逃避就业。
 

三、对高校毕业生就业

（一）难的应对措施

针对毕业生就业工作，学校应高度重视，增强学生使命感、紧迫感，提高责任意识，保证充分就业，引导学生积极就业。总结积累就业工作中的典型案例，对学生形成示范引领作用，增强创新思维，实现高质量就业，增强服务与引导，提高精准施策水平克服困难，抢抓机遇，稳中有进，实现就业目标。

（二）树立良好就业择业观

学校应引导学生降低就业期望值，教育学生不要因为一时的逆境否定自己，成功有主观因素也有客观因素，不要放弃。
 

选择工作的时候不要执着于兴趣，选择创业的学生要做好风险评估，根据自己试错承受能力，提前设定止损线。鼓励支持并信任年轻人，不要传播焦虑，国家层面也正在紧锣密鼓的调度各界资源促进经济增长，稳定就业。

现在的社会环境为各种人才成长发展提供了前所未有的机遇，但与此同时人才竞争日趋激烈，大学生就业环境不容乐观，学校应在分析好社会现状的基础下，有针对性地做好职业生涯规划。

学生就业指导中心要主动谋划，推动各学院在人才培养中从入学时职业生涯规划、到过程中通过就业实习、就业活动等方面帮助学生树立正确的就业观，再到毕业季时加强就业指导，形成工作闭环，在不同阶段要有区别，有侧重，让就业氛围充盈学生成长的每一天。

四、提升毕业生自身能力
（一）适应社会发展

就业工作既要在毕业年级，也要“前置”到学生进校第一天，也要“同步”于四年的教育教学和人才培养全过程，还要在毕业以后进行“追踪”。

从社会角度来看，增强人才和产业的匹配，是长远的趋势，双轨制教育，产教融合等等。

对个人来说，要有清醒的认识，当下就业难既有周期性的原因，也有经济转型下结构性的原因，学校应促进学生端正心态，认真学习，增强知识储备，勇于实践，锻炼自己，在实践中磨砺自己，不断成长，积极适应社会发展变化。

（二）调整毕业生就业心态

调整毕业生就业心态学校应引导毕业生积极调整心态，明白从底层做起，从学习务实开始，才能真正“走入”社会。
 

在面临就业压力与困难时，要有迎难而上的勇气与克服困难的决心，始终秉持着不放弃态度，方能在茫茫人海的就业大军之中脱颖而出。

学校也要准确把握学生成长规律，关照学生、围绕学生、服务学生，根据学生成长需要在就业过程中重视思想引导，推进成长向导，加强学业辅导，注重心理疏导，强化实践指导，确保就业全流程畅通无阻。

对于因家庭经济困难、个人性格缺陷、求职经验不足等原因出现就业困难的学生实行“一帮一”制度，长期联系、定期辅导、切实解决实际就业困难，为学生解除后顾之忧。

（三）加强就业工作队伍建设

努力建设一支专业化的就业教育队伍，打造一支情怀深、业务精、水平高的就业教育师资队伍。

各学院要坚持就业“一把手工程”，院长、书记要坚持对标对表、以上率下，带动班子成员和教职员工深入了解企业和行业需求，定期开展用人单位大走访，全员联动促就业，千方百计为学生开拓更多就业创业岗位和机会。

各学院也要全面落实学校、学院、中队、班级四级机制，抓好工作统筹，做到层层抓就业，层层促就业，有办法、有成效。
 

此外，要积极动员和组织好各方面力量。鼓励研究生导师、专业课教师、校友等用心、用情、用劲，积极参与学生就业，形成“全员抓就业促就业”的良好格局。  

总结，当前，世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，党中央、国务院提出 “六稳”、“六保”政策，就业重中之重。

高校毕业生就业事关学生和家庭的切身利益，事关社会安全、稳定，是一项重大的政治任务和一项重大的民心工程。就业是检验学校立德树人工作成效的有效标尺，也是学校为学生实现人生目标所搭建的成长阶梯。

就业是一项系统工程，必须久久为功，要聚力资源整合，建立起广育苗、精培育、广出口、勤回访的良性就业机制，以考核验成效，以激励促提升，确保就业工作与新时代青年就业需要紧密结合。

（湖北研楚教育咨询有限公司）