01什么是培养项目？

组织的人才培养有三个层次，组织层面有培训体系，群体层面有针对不同群体对象的培养项目。

在培养项目中，有一系列各种形式的培养活动。

这里，笔者针对培养项目的设计方式，分享一个POS模型。

这里笔者以POS机进行隐喻，一个方法论，通过输入信息，得到一张图。

02培养项目设计的POS模型

Step 1：选择培养对象（people）

培养项目针对一个群体，因此，首先要选择好一个培养对象，这里笔者建议培养对象是组织中的一个关键岗位。

岗位是组织人力资源管理的最小颗粒单元，是一切人力资源活动的出发点，而关键岗位的缺失是组织在业务发展过程中最大的痛。

Step 2：定位培养目标（Object）

对象明确之后，我们就要去想，培养目标是什么?

培养的一切过程都是手段，目的是在一些培养目标上产生行为的改变，最终从而提升绩效。

所以，因此明确培养目标有哪些？那么一个培养项目的目标有哪些呢

如果是基于一个明确的岗位的培养目标，我们的目标可以有TASK四项（用“TASK模型”设计岗位学习地图）。

如果一个培养项目针对横向一个梯队的人群的话，由于任务的不一致，我们只能聚焦在通用能力上。

Step 3：选择培养形式（Style）

培养的目标有了之后，我们要选择下用哪些培养的形式来进行培养目标的落地

我们通常说，一个多种培养形式组成的培养过程，我们称为“混合式学习”！市场上各类混合式学习的模型也铺天盖地！

我们通常看到的培养“形式组合”有：

知 → 行

学 → 习

自学 → 课程 → 辅导 → 任务实践 

Online在线学 → Offline 线下学  → Output 作业输出 → On Job 岗位实践

Connect 链接→ Conduct 学习→ Construct 建构 →  Continue 实践

……………….
 

不论采用什么样的学习形式，笔者发现都有一个规律：从知到行，就看这个过程如何切分，如同一个年糕，你切几段。
 

Step 4：构成POS蓝图

完成上述的选择之后，我们就可以清晰地看到一个POS矩阵蓝图。

而这个矩阵的交界，就是“培养事件”，当然这里我们就这些事件进行合并，从而构成一个群体培养对象的培养蓝图。

然后，基于资源约束对一些培养事件进行“合并”，从而形成如下蓝图，笔者也称为发展“项目画布”。
 

Step 5：基于POS蓝图形成培养计划，落地推进执行

基于上述蓝图，将培养事件进行罗列，再配置上时间，就形成了一个落地的培养实施计划。

将上述表配置到时间轴上，就形成了整个培养项目的运营甘特图。
 

Step 6：基于每个事件上的事件，设计推进策略

任何发展事件要在时间轴上进行发展，在组织中我们都需要设计推进策略，如何推？

基于学员需要发生的行为，设计群体层的学员们直线管理者的行为，HR的行为，以及支持这两类群体行为的组织层面的机制。
 

03结束语

1、从项目走向培养体系

什么是培训体系？笔者一直在思考。

目前笔者的结论：一个组织能够回答，哪些对象，基于哪些目标，通过哪些形式来系统性发生哪些培养事件。

将这些答案汇总形成一颗组织的“学习树”。

因此，如果用POS模型，从对象开始，每个群体对象的培养蓝图，以及最终的培养计划都澄清清楚，并最终在组织中推进发生的话，相信你会看到组织的培养体系。

2、打通

我们经常在实践的过程中，听到很多说法：打通，闭环，一体化等！POS模型的价值，在于帮助组织去打通，实现闭环。

基于对象，明确目标，规划过程，设计资源与事件；通过事件的完成，再发生行为实现目标，最终胜任目标对象，从而构成一个闭环！

（本文作者：章森） 

（湖北研楚教育咨询有限公司）