高端人才自主培养是中国现代化建设的关键，它涉及到教育体系的改革、人才培养模式的创新以及人才发展体制机制的完善。当前，我国正在采取一系列措施来加强高端人才的自主培养。

首先，我国强调了教育、科技、人才“三位一体”的统筹部署，这意味着高等教育机构不仅要提供知识教育，还要与国家的科技发展和人才需求紧密结合。例如，中国农业大学通过“科技小院”模式，推动农科教深度融合，培养新型人才。

其次，我国正在更新人才培养标准，强调家国情怀、全球视野和生态文明理念，以适应中国式现代化的要求。同时，增强人才培养合力，通过教育与产业的融合、教育与科技的融汇，形成加强人才自主培养的强大合力。

此外，我国还在创新人才培养模式，主动适应新科技革命和产业变革，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设。例如，中山大学通过“419计划”等措施，健全体制机制、丰富培养路径、优化育人体系、革新培养模式，持续探索拔尖创新人才自主培养路径。

为了打造高质量人才自主培养的良好生态，我国坚持不懈打造良好的校园政治生态，加快教育教学数字化转型，并深化教师评价机制改革。这些措施旨在营造一个有利于人才成长的环境，同时激发教师和学生的创新活力。

在政策层面，政府也在加强顶层设计和战略谋划，例如提出到2025年、2030年和2035年的人才发展目标，以及在北京、上海、粤港澳大湾区建设高水平人才高地的战略布局。

总体来看，我国正通过一系列综合措施，包括教育改革、产业合作、国际交流和政策支持，全面提高人才自主培养质量，以服务国家战略和现代化建设的需要。
 

当前，许多大学都在积极推进高端人才的自主培养，以适应国家战略需求和科技创新的挑战。以下是一些在高端人才自主培养方面采取了显著措施的大学：

1. 中山大学：中山大学通过实施“419计划”和深化本科教育教学改革，全面提高人才自主培养质量。该校建立了基础学科拔尖学生培养基地，强化了政策引领，并构建了“高校－政府－企业－研究机构”联合育人机制。同时，中山大学还推动了“通专融合”、“交叉融合”和“国际融通”的培养路径，优化了课程体系，建设了教材体系，并构建了完善的师资培育体系。

2. 西安交通大学：西安交通大学在拔尖创新人才自主培养方面有着悠久的历史和坚实的基础。学校通过优化培养体系、健全选拔培养机制、做好文化育人、加强分类指导和融合创新资源等措施，不断推动拔尖人才教育教学改革。

3. 同济大学：同济大学秉持“同济天下、崇尚科学、创新引领、追求卓越”的人才培养理念，不断创新探索，强化基础学科建设，推动学科交叉融合，强化科教融汇、产教融合协同育人，着力培养拔尖创新人才和卓越工程人才。

4. 北京大学、清华大学等“双一流”大学：这些高校通过实施“强基计划”，聚焦数理化生等基础学科专业，旨在个性化选拔优秀人才，并针对性地确保国家战略领域的后备人才储备。同时，这些高校也在深化书院制、导师制、学分制改革，吸引优秀学生投身基础学科。

大学的努力体现了我国高等教育机构在培养能够适应乃至引领时代发展的拔尖创新人才方面的积极探索和实践。通过这些措施，大学旨在为国家战略需求和经济社会发展提供强有力的人才和智力支持。

（湖北研楚教育咨询有限公司）