人才是第一资源，更是推进中国式现代化的重要支撑力量。党的二十届四中全会强调，“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，其中教育是基础，科技是关键，人才是核心。新征程上，必须把创新人才培养摆在中国式现代化建设全局核心位置，一体推进教育科技人才发展。当前，面对新一轮科技革命与产业变革的深度融合，面对“加快建设世界重要人才中心和创新高地”的目标要求，习近平总书记指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。站在新的历史起点，推动我国人才事业实现从“大”到“强”的宏伟蓝图，亟需构建系统完备、协同高效的人才培养体系。（研楚教育）

一、实施教育体系改革，筑牢创新人才培养的基础工程

教育是创新人才培养的根本依托。要筑牢基础教育的根基，做强高等教育的主体地位，畅通职业教育的发展通道，构建一个多学科交融并与产业发展紧密对接的现代教育体系。

1.夯实基础教育创新素养培育。基础教育是培育创新思维能力的核心阶段。在此阶段，通过早期发现与持续培育，激发学生学习内驱力，为国家创新人才储备提供不竭源头活水，对落实人才强国战略意义深远。一方面，优化课程体系与教学模式，在中小学阶段增设科学探究、编程教育、创新设计等特色课程，通过项目式学习、跨学科探究等方式，激发学生的好奇心和求知欲。另一方面，强化实践育人环节，建设中小学科技创新大赛、机器人竞赛等活动，让学生在动手实践中提升创新能力。

2.优化高等教育学科布局，强化战略需求适配性。高等教育作为创新人才培养的主阵地，须紧扣国家重大战略与产业变革需求，动态调整学科专业结构。当前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科学研究范式发生深刻变革，党的二十届四中全会明确提出“提升国家创新体系整体效能”的要求，这就需要高等教育跳出“学科自循环”，形成“基础学科筑牢根基、应用学科对接产业、交叉学科突破前沿”的布局体系。一方面，强化基础学科建设，聚焦数理化生、大气科学、生态学等基础领域，建设一批基础学科拔尖学生培养基地；另一方面，前瞻布局交叉学科，推进信息技术、人工智能、生物技术等领域的学科融合，破解传统学科壁垒制约，提升学科建设与经济社会发展的匹配度。

3.强化职业教育赋能，完善技能型创新人才培养。职业教育作为培养技能型创新人才的重要载体，须实现与产业需求的精准对接。一方面，深化产教融合，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，让学生掌握前沿技术技能。另一方面，打通上升通道，健全“职教高考”制度，构建职业教育与普通教育、应用型本科横向融通、纵向贯立的通道，让技能人才也有广阔的创新与发展空间。同时，培育“工匠精神”，在追求精湛技艺的同时，鼓励技术革新与工艺改良，将创新意识融入职业教育的灵魂。

二、深化校企协同机制，夯实创新人才培养的育人根基

传统的校企合作模式往往“合作不深、资源分散”，未能形成稳定、系统的育人合力。校企协同作为产教融合的核心载体，是打通人才培养与产业需求“最后一公里”的关键举措。因此，必须从体制机制上寻求创新，实现资源的有效整合与利用。

1.搭建多层次协同育人平台。平台是校企协同的基础载体，须构建多元化、实体化的合作平台。要建设市域产教联合体和行业产教融合共同体，以产业园区为依托，由政府牵头、龙头企业主导、高校院所参与，整合教学、科研、生产等资源，实现人才培养、技术研发、成果转化一体化发展。支持高校与企业共建产业学院、工程技术中心、创新创业孵化基地等嵌入式平台，将企业生产车间转化为教学实训基地，企业技术标准融入教学内容，实现“教学即生产、实训即就业”。搭建数字化协同平台，利用大数据、人工智能等技术，共享优质教学资源、科研成果、产业需求信息，开展线上线下混合教学、远程协同实训，打破时空限制，扩大协同育人覆盖面。

2.创新协同育人模式与机制。模式创新是校企协同的核心动力，须建立与产业发展相适应的人才培养模式。推行“订单式培养”，企业根据岗位需求与高校共同制定培养方案，选派技术骨干参与教学，学生毕业后直接进入企业工作，实现人才培养与岗位需求的精准对接。实施“项目驱动育人”，企业将技术攻关项目引入高校，组建由企业工程师、高校教师和学生组成的创新团队，共同开展研发工作，让学生在解决实际问题中提升创新能力和实践能力。要完善人才双向流动机制，打通高校教师与企业技术人才的流动通道，支持高校教师到企业挂职锻炼、企业技术人才到高校兼职任教，实现资源优势互补。同时，建立校企协同育人考核评价体系，将人才培养质量、技术攻关成效等纳入高校和企业的考核指标，激发双方协同育人的积极性。

三、完善创新成果转化机制，贯通人才价值的实现链条

创新成果转化既是连接科技创新与产业发展的关键环节，也是激发人才创新活力的核心激励。当前，我国创新成果转化率偏低，存在“重论文轻转化”“产学研用脱节”等问题，须通过机制创新打破成果转化的“中梗阻”，让创新人才的智力成果转化为现实生产力。

1.健全成果转化制度保障。以制度保障为根基、协同平台为载体，打通成果转化关键环节。完善相关法律法规与政策体系，明确职务科技成果归属及收益分配规则，赋予科研人员所有权或长期使用权并提高收益比例，让创新人才能够真正分享成果转化带来的收益。要简化成果转化审批流程，优化评估、转让等程序，支持设立技术转移中心提供全链条专业服务，为创新人才开展成果转化提供专业支持。同时，构建“企业主导、高校支撑、政府推动”的产学研用平台，聚焦战略性新兴产业和“卡脖子”技术领域组建创新联合体，形成“需求—研发—转化—产业化”闭环，实现制度保障与产业需求精准衔接。

2.构建多元化资金支持体系。创新成果转化具有高风险、长周期特征，须建立“政府引导、市场主导、社会参与”的多元化资金投入机制。政府设立科技成果转化引导基金，通过股权投资、贷款贴息等方式，支持种子期、初创期科技企业开展成果转化。鼓励金融机构创新金融产品和服务，为成果转化提供资金支持。引导社会资本参与成果转化，支持创业投资机构、产业基金投资科技成果转化项目，完善技术产权交易市场，促进技术与资本的精准对接。同时，建立风险分担机制，降低创新成果转化的风险，激发企业和创新人才开展成果转化的积极性。

3.强化成果转化考核与激励。考核激励是成果转化的重要导向，需建立科学合理的考核评价体系。要将成果转化业绩纳入人才评价核心指标，打破“唯论文、唯职称、唯学历”的评价导向，把技术合同额、转化收益、产业贡献等作为职称评审、岗位晋升、绩效考核的重要依据，对在成果转化中作出突出贡献的人才给予破格晋升机会。加大成果转化激励力度，对成功实现成果转化的创新人才给予现金奖励、股权期权等激励，对成果转化成效显著的单位给予表彰奖励和政策倾斜。建立成果转化容错纠错机制，明确在成果转化过程中，只要符合决策程序、未谋取私利，即使未达到预期效果也不予追责，为创新人才大胆探索提供制度保障。加强知识产权保护力度，严厉打击侵权行为，建立知识产权纠纷快速处理机制，为创新成果转化提供安全保障。

四、优化人才发展环境，厚植创新人才培养的成长沃土

优化人才环境是培育创新人才、激发社会活力的关键支撑。当前，全球人才竞争日趋激烈，我国要实现高水平科技自立自强，就必须构建更具吸引力、包容性的人才发展生态。

1.实施精准引才战略。围绕国家重大战略需求和产业发展方向，开展“靶向引才”“柔性引才”，汇聚全球创新资源。要聚焦基础研究、原始创新、关键核心技术等领域，引进顶尖人才和创新团队，给予专项资金支持、科研平台保障、生活待遇倾斜等政策，打造高端人才集聚高地。要推行“柔性引才”模式，通过项目合作、技术咨询、短期聘用、远程协作等方式，吸引海外高端人才为我国创新发展服务，不求所有、但求所用。要优化引才服务，建立“一站式”人才服务中心，简化外籍人才签证、居留许可、工作许可办理流程，为人才提供住房、子女教育、医疗、社保等全方位保障，解决人才后顾之忧。同时，注重“引才”与“引智”相结合，不仅引进人才个体，更注重引进其背后的技术、团队和创新资源，实现“引进一个、带动一批、辐射一片”的效应。

2.厚植科学家精神。科学家精神是创新人才的精神内核，是推动科技创新的强大动力。要深入开展科学家精神宣传教育，将其融入人才培养全过程，引导广大科技工作者树立“科技报国、创新为民”的理想信念。加强科研诚信建设，建立科研伦理审查机制，对学术不端行为“零容忍”，营造风清气正的科研环境。鼓励创新人才敢于质疑、勇于探索，要宽容失败，建立科研失败容错机制，让人才能够放下包袱、大胆创新。

3.完善人才流动机制，打破区域发展壁垒。当前，我国人才分布不均衡、中西部人才竞争力不足等问题仍较为突出，需要突破人才流动中的地域、户籍、身份等限制，构建顺畅有序的人才流动机制。要完善人才流动政策体系，从政策引导、市场配置、服务赋能等方面发力，提高人才流动服务管理的制度化、科学化水平。搭建“人才信息数字平台”，整合就业、培训、政策咨询等服务，为人才跨区域流动提供便捷服务。推动城乡要素双向流动，激励各类人才下乡服务，支持青年科技人才创新创业，为不同领域、不同层次人才提供平等发展机会，形成“人人皆可成才、人人尽展其才”的生动局面。

（本文来源：《求知》）

（研楚教育）