党的二十届四中全会提出，要加强原始创新和关键核心技术攻关，推动科技创新和产业创新深度融合，一体推进教育科技人才发展。科技创新关系到国家的科技发展和国际竞争力，推动科技创新的关键在于人才。科技水平的提高、人才资源的涵养、创新能力的激发，教育是根本、是基础，必须以高水平教育为高水平科技创新和高质量人才培养提供有力支撑。行业特色人才是特定行业、产业或领域中不可或缺的重要力量，其专业技能、知识和经验对于推动行业发展和进步具有不可替代的作用。行业特色人才培养作为人才培养的一个重要组成部分，能够满足特定行业对人才的需求，提高行业竞争力和创新能力，促进产业结构优化升级，对推动经济社会发展具有重要意义。（研楚教育）
行业特色人才自主培养的目标方向。行业特色人才自主培养要体现时代特征。当前，世界之变、时代之变、历史之变加速演进，人工智能和产业变革深入发展，中国高等教育面临全球竞争、技术变革和国内改革等多重挑战，进入关键转型期。如何培养具有新时代特征的行业特色人才，成为行业特色高校亟待解决的紧迫问题。行业特色高校要锚定“四个面向”总方针，在共建体制、协同培养机制、学科专业融合、资源共建共享等方面赋予人才培养新的时代特征。
行业特色人才自主培养要体现科技创新。创新人才是推动社会进步的重要力量。习近平总书记强调，要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。要更加重视青年人才培养，努力造就一批具有世界影响力的顶尖科技人才。这为我们培养创新人才指明了方向、提供了遵循。从发展历史来看，我国行业特色高校培养了一大批受行业企业欢迎的优秀专门人才，为推动经济社会发展作出了重要贡献。新一轮科技革命和产业变革纵深推进，以及我国科教兴国、人才强国战略的实施，给行业特色高校人才培养带来了新机遇。为了培养行业特色创新型人才，行业特色高校必须依托和服务于行业，推进产教融合，加强与特色行业部门、协会、企业等的合作，在共同承担科研任务、联合建立培养基地、共享资源等方面加强交流，促进协同发展。
行业特色人才自主培养要体现学科融合。在知识经济和智能化时代，高等教育是面向全部时空和无限知识的创造性活动，不再只是局限于“围墙之内”，信息技术的发展打破了知识传递的时空限制，为实现知识互联互通提供了条件，跨学科的知识融通，实现“以知识衍新创造知识”的趋势十分明显。现阶段行业特色高校必须实现由单科性向多科性和综合化转型，构建较为完备的学科体系和学科生态，推进新工科、新农科、新医科、新文科建设；推动实施跨学校、跨学科人才培养，以解决重大科技和工程问题为牵引，促进多学科渗透、交叉和集成，为培养学科基础深厚、后劲充足、行业特色鲜明的新时代跨界融合型人才奠定坚实基础。
行业特色人才自主培养的实施路径。用在课堂和实验室学到的知识解决实际问题。理论与实践是辩证统一的关系，有科学理论指导的实践更有效，有丰富实践支撑的理论更有力。行业特色人才自主培养应坚持“以核心价值为引领、以能力素质为导向、以工程项目为载体”的理念，通过项目制课堂教学改革，以实际工程项目为载体，重构多学科交叉融合的知识体系。要压缩整合课程，减少理论知识宽度，增加应用深度，建立由课程三级项目、课程群二级项目和毕业设计一级项目组成的全程项目驱动课程体系。通过这种培养模式，学生从入学起就进行系统的综合项目训练，每个学期持续开展课内单一性项目和课程群综合性项目，直至进入企业完成毕业设计。在这种反复迭代的练习中，学生得以熟练掌握运用理论解决各类实际问题的方法。
在创新实践中增本领、长才干。实践锻炼是青年成才的大熔炉、大课堂和大舞台，是增本领、长才干的最佳途径。创新实践能够打破传统学习的边界，让青年在解决真实问题时直面知识盲区，倒逼主动学习。学校应发挥自身优势特色，将行业资源全方位融入校园，共建特色行业学院、现代产业学院、卓越工程师学院、国家重点实验室等多元协同实践创新育人平台。依托这些特色平台，将行业动态、技术发展前沿以及最新的理论研究成果和技术应用有机融入教学中，构建起“以赛促学、能力递进”为主线的课外实践教学体系。通过课内教学与课外实践交叉融合、协调发展，实现学、教、创相互促进，让学生在“干中学、学中干”的循环中不断提升。
在互学互鉴中增进中外青年的友谊。马克思的国际主义思想强调全人类的共同利益和团结合作，超越国际界限，追求全球社会公平正义。行业特色高校作为人才培养的重要阵地，应将国际视野融入育人全过程，通过构建“专业+国际”协同培养模式，与国外知名高校、行业领军企业及科研机构建立深度合作关系，共同打造具有鲜明行业特色的国际联合创新平台。这类平台不仅是技术交流的载体，更应成为文明互鉴的窗口，通过定期举办国际前沿技术工作坊、跨国企业真实项目实训、共建“一带一路”产业调研等特色活动，让中外青年在新能源开发、智能制造、数字经济等全球性课题中深化合作，培养兼具专业深度与全球视野的复合型人才。
（本文来源：河南日报）
（研楚教育）
