这四类人不读同等学力申硕可惜了！

同等学力申硕是在职研究生的一种，近年来，越来越多想要读研的学生看中了同等学力申硕的免试入学、学费低廉、可线上学习、颁发国家认可的硕士学位证等优势，选择通过同等学力申硕上岸硕士。同等学力申硕即同等学力人员申请硕士学位，根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请，并通过资格审查、完成课程学习与考核、通...

2024在职考研必看！报考在职研究生的5大优势！

随着社会竞争越来越激烈、就业压力越来越大，选择通过继续接受教育提升学历的人也越来越多。目前社会上对于在职研究生的“看法”还在，报读在职研究生的好处，又岂止是拿到一纸文凭那么单薄？其实在职研究生有很多好处，一起和小编看看吧~研究生考研边工作，边读研吗？研究生是可以边工作边读研，俗称“在职研究生”。除应届生之外，已经工作了的在职人选择继续深造学习的也越来越多，报考硕士研究生的在职人数每年都在增加。对于在职人来说，考研既是增加职场竞争力的途径...

关于高校毕业生就业难的现状分析与应对措施

党的二十大报告提出，实施就业优先战略，强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。就业工作受到全社会多方面的关注，是学校的重点工作，是高校人才培养质量和教学成果的体现和标志。教育部部署各地各高校深入学习贯彻党的二十大精神，实施“2024届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”，千方百计促进高校毕业生多渠道就业创业。一、当代高校毕业生就业现状当下，高校毕业生就业前景仍然不容乐观，促进大学生就业，提高就业率具有重大意义。随着社会的...

教育公平的另一端：如何培养拔尖创新人才

我一直在做乡村公益教育。长期以来，我们与北京师范大学等关心农村教育的机构一起进行的“青椒计划”培训了近20万乡村教师。在关心乡村教育， 推动教育公平的过程中，我们还注意到一种倾向掩盖了另外一种倾向， 即对拔尖创新人才关注与培养不够的问题。这是一个小众化的课题， 但很重要，争论也非常大。为什么说这个题目很有争议呢？首先什么叫拔尖创新人才，这本身就不好定义。 不同的人有不同的看法， 这就形成了争议。二是人们常问， 创新人才是培养出来的吗，对...

都说同等学力申硕容易，可它到底“容易”在哪儿？

同等学力申硕是目前在职人士报考在职研究生选择最多的报考方式之一，因为大多数在职人士报考在职研究生都希望考试难度小，毕业还能获得研究生证书，而同等学力申硕正是这种方式。那么，拿到同等学力申硕研究生证书以后有什么优势呢?一、同等学力申硕入学难度如何？1、入学门槛低同等学力的入学方式和其他类型不太一样，它是免试入学、先学后考。但是大家不要听到“免试入学”就认为同等学力不靠谱，同等学力是国家认可的在职研究生教育方式，属于学位教育。入学门槛低是因...

推动人才教育科技协同发力、与产业深度融合

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这一重要论述深刻阐明了教育、科技、人才对全面建设社会主义现代化国家的全局性和深远性影响。将教育、科技、人才一体表述，是以习近平同志为核心的党中央以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光作出的全新擘画，为现代化强国建设指明了方向。当前，我国正加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，立足第一个百年奋斗目标，向第二个百年奋斗...

同等学力申硕的六大价值，报名前要了解！

近几年考研报名人数暴涨，一方面是作为主力军的应届生数量本就增加了，另一方面在面临上升瓶颈后选择考研的在职人士也越来越多。而院校的招生名额总是有限的，“僧多粥少”已成为普遍的现象，所以，其实有相当一部分在职人士转而选择了同等学力申硕。针对还不了解这一途径的朋友们，我们今天专门来讲讲同等学力申硕的六大价值。1、免试入学无需像考研一样参加入学考试，只需要按要求提交报名材料进行审核，通过后即可开始学习。2、授课方式有周末、节假日的面授班，很多院...

科普丨一篇推文讲清楚：同等学力申硕是什么？

学习流程确定专业→申请制入学→研修班课程学习→学位统考报名（每年3月中旬）→参加考试（每年5月，单科成绩60分及格，保留5年学籍）→学分修满，校考和国考通过→论文环节通过→授予硕士学位证。一、什么是同等学力申硕？同等学力申硕是国家在职人员就读研究生的重要途径之一。此申硕不设入学考试，本科有学位可申请入学，减轻了在职人员的备考压力。在职人员通过举办学校研究生课程进修班学习，经考试合格，由学校颁发“硕士研究生结业证书”，符合条件人员可申请参...

畅通教育、科技、人才良性循环

习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。教育、科技、人才是我国全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，构建良性循环，不仅是强化资源协同配置、推动新质生产力升级迭代的坚实基础，也是开辟新领域新赛道、塑造新动能新优势、支撑新质生产力快速发展的重要引擎。对推进“三位一体”提出新要...

教育时评：全面推进“101计划”，筑基拔尖创新人才培养

全面推进“101计划”筑基拔尖创新人才培养中国教育报评论员 日前，基础学科系列“101计划”工作推进会暨计算机“101计划”成果交流会在京召开。会议要求，深刻把握教育强国建设的新部署、拔尖创新人才培养工作的新要求、人工智能等技术发展带来的新机遇新挑战，推动基础学科系列“101计划”理念再深化、质量再提级、范围再拓展，为全面提升人才培养质量夯实根基。 基础学科系列“101计划”是教育部统筹组织实施的本科教育教学改革计划，旨在以课程...

全日制和非全日制8个区别！

一、含义非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限...

拔尖创新人才培养，基础教育何为？

长期以来，我国一直非常注重拔尖创新人才的培养和选拔。2009年，教育部、中组部、财政部启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”（简称“珠峰计划”）。2013年，中国科协和教育部实施“中学生科技创新后备人才培养计划”（简称“英才计划”）。2020年1月，《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》发布，决定自2020年起在部分高校开展基础学科招生改革试点，也称“强基计划”。可以看出，我国拔尖创新人才培养的相关政策与服务国家重大战...