以校企融合机制培养国家关键领域人才的实践探索

摘 要 国家急需关键领域的技术发展，对卓越工程人才培养提出了新的需求，高校亟需开展面向国家关键领域人才培养需求的校企融合机制转型实践与探索。以航空发动机领域为例，为实现我国航空发动机的自主正向设计、加快打造更加强劲的“中国心”的国家重大战略目标，将研究型大学基础研究、人才培养优势同企业创新主体优势相结合，北京航空航天大学与中国航空发动机集团联合成立了以“2+N”为架构的航空发动机研究院，在有组织的科研实践中培养人才。该模式以企业和高校联...

推动科技自主创新和人才自主培养良性互动

习近平总书记致信祝贺复旦大学建校120周年时指出，要“深化教育科研改革，推动科技自主创新和人才自主培养良性互动”。实现高水平科技自立自强，归根结底靠高水平创新人才。人才自主培养为科技自主创新提供持续动力，科技自主创新又为人才自主培养提供引领保障，两者良性互动，才能形成强大合力。高校作为教育、科技、人才的交汇点，必须发挥好核心枢纽作用，深入推动“两个自主”良性互动，强化对中国式现代化的人才支撑、智力支持。（湖北研楚教育咨询有限公司）国家战...

以模式创新优化工程人才培养

面对新一轮科技革命和产业变革，国家迫切需要具备跨学科知识整合能力、多维度协作统筹能力和综合创新能力的复合型领军人才（湖北研楚教育咨询有限公司）据报道，我国首次实现工程硕博士有组织、成建制、大规模校企联合培养。近三年来，中央组织部等9部委深入实施工程硕博士改革。目前60多所高校、100多家企业已联合招生2万多名工程硕博士。截至今年5月底，首届工程硕博士专项2100多名硕士生中已有92%落实毕业去向，其中在实践企业或本领域相近企业就业达70...

高校人才培养模式再升级

当前，各省区市2025年高考试卷评阅工作相继结束，招录工作有序展开。仔细阅读招生简章，一些考生和家长发现，不少高校培养模式再升级：学制设置更加灵活、本硕本博贯通培养的机会增多、衔接更紧密，还有一些高校开始实施“全员书院制”“全员贯通式”培养。（湖北研楚教育咨询有限公司）如何看待这些培养模式的新变化？从知识学习、能力塑造、时间规划等角度看，新模式对考生未来学业发展、职业选择将会产生哪些影响？考生和家长该怎样合理选择报考？建筑类学制缩短，动...

材料智能技术人才培养

在科技创新浪潮汹涌澎湃的当下，一所致力于打破学科壁垒、培育未来科技领军者的学院备受瞩目 —— 它就是光明网深度访谈聚焦的北京科技大学高精尖学院。在光明网特别访谈中，学院院长谢建新院士、执行院长付华栋教授倾心分享了学院的独特优势和前沿发展，介绍了全新的专业：材料智能技术。（湖北研楚教育咨询有限公司）学院概况：站在学科交叉的前沿专访中提到，高精尖学院顺应时代对跨学科人才的迫切需求，依托“材料科学与工程” 与 “人工智能” 等多学科深度融合，...

托育人才培养如何走向“本专衔接”

今年4月，教育部公布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，首次将婴幼儿发展与健康管理专业纳入教育学类，山东女子学院和陕西学前师范学院成为全国首批获批该专业的两所院校。托育新专业的设立，对我国托育人才培养体系将产生哪些影响？近日，在由山东女子学院主办的“托起希望·育见未来：婴幼儿托育服务高质量发展论坛”上，与会人员就此进行了深入探讨。（湖北研楚教育咨询有限公司）出生率降低了，发展托育有必要吗“我们园里的亦亦，入园时刚刚满两岁，她的妈...

大力培育人工智能科技领军人才

我国要在人工智能人才国际竞争中实现从“并跑”到“领跑”，需从“培育、评价、流动”三方面入手，优化人才资源配置模式，提升人工智能科技领军人才队伍竞争力。　　人才资源是激烈国际竞争中的重要力量和显著优势。在人工智能科学研究和工程实现中具有“头雁”效应的科技领军人才，决定着人工智能产业发展方向。当前，我国人工智能科技领军人才存在总量较少且培育难、流动难、评价难问题，亟待创新培养和管理模式，持续壮大相关人才队伍。（湖北研楚教育咨询有限公司）科技...

以教育数字化 深化高校人才培养模式改革

当今世界正处于新一轮科技革命和产业变革的关键时期，以ChatGPT、DeepSeek为代表的生成式人工智能等前沿技术飞速发展，正加速重塑全球社会经济结构，对人才培养提出全新要求。面对新质生产力加速形成的时代背景，高等教育作为教育强国建设的核心引擎，必须主动响应技术变革带来的结构性挑战，以人才培养模式的系统性重构，全面提升育人体系的适应性与引领性。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要全面构建“自强卓越的高等教育体系...

一场关于AI时代人才培养的跨界对话

又是一年毕业季，吉利控股集团董事长李书福与宇树科技创始人王兴兴首次同框，开启了一场以“AI时代的人才培养”为主题的对话交流。两位来自现代制造与新兴科技企业的领军人物，围绕人才教育、AI创新、个人成长等话题展开了一场有意义的思想碰撞，为即将步入社会的青年学子带来了有益启迪。（湖北研楚教育咨询有限公司）谈教育如何看学校教育和个人未来成长的关系？王兴兴认为，现在很多学生对学习的热情非常大，也非常卷和辛苦。但大家还是要了解和掌握自己的兴趣爱好方...

科技自主创新和人才自主培养：两者良性互动关系初探

“科技自主创新”和“人才自主培养”是中国式现代化建设的关键支撑，两者相互关联、相互促进。5月26日，习近平总书记在致信祝贺复旦大学建校120周年时提出“推动科技自主创新和人才自主培养良性互动”的重要论断，进一步深化了对“科技自主创新”和“人才自主培养”及两者关系的认识。我们要深入学习领会这一重要论断的深刻理论内涵及贯穿其中的方法论，准确把握“科技自主创新”和“人才自主培养”两者良性互动的关系，深化教育科技人才体制机制一体改革，为以中国式...

基础学科拔尖人才培养如何深入实施

基础研究是高水平科技自立自强的基石，是科技创新的源头和“助跑器”。走好基础学科拔尖人才自主培养之路是我国建设世界重要人才中心和创新高地的重要组成部分，更是“双一流”建设高校的时代责任和历史使命。（湖北研楚教育咨询有限公司）近年来，教育部等部门先后发布了《关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，为高校深入谋划和扎实推进基础学科拔尖人才培养提供了依据。当前，“双一流”建设高校需要心...

更好打造新时代科创人才培养生态

科创人才是指那些拥有科技创新能力和实践技能，并致力于推动科学技术进步与创新成果转化的高素质人才。今年的《政府工作报告》提出，“坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养”。当前，面对新一轮科技革命和产业变革的加速演进，需要培养一支规模宏大的科创人才队伍。这意味着既要立足本土实际，强化人才自主培养能力，又要注重全球视野下的协同创新，通过开放协作与本土化培育相结合的方式，共同打造新时代科创人才培养的良好生态。（湖北研楚教育咨询有...