更好打造新时代科创人才培养生态

科创人才是指那些拥有科技创新能力和实践技能，并致力于推动科学技术进步与创新成果转化的高素质人才。今年的《政府工作报告》提出，“坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养”。当前，面对新一轮科技革命和产业变革的加速演进，需要培养一支规模宏大的科创人才队伍。这意味着既要立足本土实际，强化人才自主培养能力，又要注重全球视野下的协同创新，通过开放协作与本土化培育相结合的方式，共同打造新时代科创人才培养的良好生态。（湖北研楚教育咨询有...

首次发布！我国强化培养这些人才

民政部与人力资源社会保障部近日印发《关于加强新时代民政高技能人才队伍建设的意见》。这是两部门首次联合出台的民政领域高技能人才文件。（湖北研楚教育咨询有限公司）据介绍，养老护理员、孤残儿童护理员、殡仪服务员、遗体火化师、公墓管理员、矫形器装配工、假肢装配工等民政传统特色职业从业人员，广泛活跃在民政生产服务和技术创新的第一线，是民政技能人才主力军。《意见》共六部分15条内容，明确了健全人才培养体系、完善人才使用制度、畅通人才评价通道、健全人...

数智化背景下高技能人才培养的优化路径

在数智化背景下，全球经济正在经历深刻的变革与调整，产业结构日益趋向智能化、数字化与网络化，传统的技能人才培养模式显然已经无法适应这种变化。为了应对这一挑战，政府、产业和学校三方需要紧密合作，共同推动高技能人才的培养与发展，切实打造符合数智化时代需求的多元化人才供给体系。在合作过程中，不仅需要通过开展广泛的宣传，弥合高技能人才认知的“鸿沟”，提高社会各界对高技能人才重要性的认识；还要通过建立更加科学、公正的评估与认证体系，拓宽高技能人才的...

教育部等8部门：加大这类人才培养和引进力度！

为贯彻落实党中央、国务院决策部署，深化供应链创新与应用，加快数智供应链发展，充分发挥数智供应链在完善现代商贸流通体系、有效降低全社会物流成本、增强产业链供应链竞争力和韧性方面的重要作用，近日，教育部、商务部等8部门研究制定了《加快数智供应链发展专项行动计划》。（湖北研楚教育咨询有限公司）该计划在“主要任务”中指出，要加强数智供应链人才培育，支持和引导普通高等院校、职业学校加大数智供应链相关学科专业人才培养和引进力度，推进相关特色学院建设...

解码中国高技能人才培育新范式。

高技能人才的时代使命在智能制造与科技创新深度融合的时代浪潮中，高技能人才已成为驱动"中国智造"转型升级的核心引擎。从航天装备精密部件的匠心雕琢，到新能源汽车生产线的智能操控，这群掌握尖端技艺的产业脊梁，正以精湛的技术实力重塑中国制造的全球竞争力。强化高技能人才队伍建设，不仅关乎产业工人的职业尊严与发展前景，更承载着巩固工人阶级先进性、突破"卡脖子"技术壁垒、激活新质生产力的战略使命。（湖北研楚教育咨询有限公司）立体化培育体系的十年深耕回...

AI时代，拔尖创新人才培养如何破局

“当AI应用越来越普及的时候，拔尖创新人才的能力如何体现？”5月24日，在“建设教育强国·高等教育改革发展论坛”上，中国工程院院士、华中科技大学原校长李培根的提问，直指新时代拔尖创新人才培养的核心关切，引发与会专家的讨论。（湖北研楚教育咨询有限公司）高等教育人才培养要立足时代之需，回应国家之问。与会专家聚焦新时代拔尖创新人才培养，共同探讨如何在科技革命和产业变革的浪潮中，重塑人才培养模式，为国家创新发展提供强有力的人才支撑。能力重塑——...

创新体制机制，完善高水平人才培养体系

伴随着国际竞争格局重塑以及我国创新驱动发展战略的深入实施，创新驱动的核心是人才驱动已成为广泛共识。党的十八大以来，习近平总书记多次围绕高水平人才培养作出重要论述，为完善我国高水平人才培养体系指明了方向。可以说，高水平人才培养已成为我国创新政策体系的核心议题。（湖北研楚教育咨询有限公司）一、高水平人才及其培养体系高水平人才指的是在国家基础性、战略性和前瞻性等领域已经作出或能够作出重大贡献的人才。高水平人才应具备三大特征：一是具备良好品德。...

什么是“拔尖创新人才”培养模式？

党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，并首次提出及强调，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。其重要性、紧迫性、战略性跃然纸上。（湖北研楚教育咨询有限公司）有专家指出，拔尖创新人才的培养是全链条式的培养，为了贯彻落实党的二十大精神，亟须将培养拔尖创新人才作为一个系统工程，建构中国特色的大中小学一体化拔尖创新人才培养模式。高校在拔尖创新人才培养中进行了大胆实施和推进。很多双一流高校...

完善以实践为导向的法治人才培养机制

完善以实践为导向的法治人才培养机制2017年5月，习近平总书记在中国政法大学考察时强调：“法治人才培养上不去，法治领域不能人才辈出，全面依法治国就不可能做好。”法学教育是培养高素质法治人才的重要一环。2023年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，要求“强化法学实践教学，深化协同育人，推动法学院校与法治工作部门在人才培养方案制定、课程建设、教材建设、学生实习实训等环节深度衔接”。党的二十届...

全国总工会印发《工匠人才培育实施办法》

日前，《工匠人才培育实施办法》已经中华全国总工会第十八届书记处第41次会议审议通过，现正式公布。（湖北研楚教育咨询有限公司）工匠人才培育实施办法第一章 总则　　第一条坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实《中共中央 国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》，根据工作实际，制定本办法。　　第二条培育目标是，力争到2035年，培养造就2000名左右大国工匠、10000名左右省级...

提高人才自主培养质效

人是生产力中最活跃的因素，创新驱动实质上是人才驱动。当前，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，迫切要求我们深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的新需求。（湖北研楚教育咨询有限公司）一方面，科技进步、产业迭代的加速对创新驱动提出新挑战。人工智能、量子计算、生物工程等前沿领域的技术迭代周期已缩短为12个月至18个月，对人才队伍的能力、素质和质量提出更高要求。新质生产力发展和产业结构调整催生人才需求结构新变革。据工信部数据，智能制...

发挥高校培养非遗传承人才的作用

习近平总书记强调，要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》明确指出，“将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终”。高校作为文化传承与创新的重要阵地，肩负着为非遗传承培养人才，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重任。让高校在非遗传承中发挥更大作用，不仅是对国家文化战略的积极响应，也是推动中华优秀传统文化传承发...