坚定人才培养自信 走好人才自主培养之路

　“才”字之本义，乃顶天立地，支撑天下之重器。习近平总书记在2021年9月召开的中央人才工作会议上指出“必须坚定人才培养自信”“走好人才自主培养之路”，党的二十大报告提出“全面提高人才自主培养质量”，党的二十届三中全会提出“完善人才自主培养机制”，这为我国推动实施新时代人才强国战略的工作重点和方向提供了根本指引。我们必须坚持人才培养自信，走好人才自主培养之路，不断为教育强国、人才强国建设注入精神动力，为中国式现代化提供强有力的人才支撑。...

增强主体作用 夯实现代化建设技能人才支撑

技能人才是联接技术创新与生产实践的关键要素，是推动高质量发展的战略性资源。习近平总书记高度重视关心技能人才，多次对技能人才工作作出重要指示批示，强调健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，提高技能人才待遇水平，畅通技能人才职业发展通道，激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。2024年9月，党中央、国务院印发《关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》，强调支持各类经营主体稳...

打牢基础，培养人工智能时代创新人才

智能家居、自动驾驶、个性化医疗……不知不觉中，人工智能正在悄然走进我们的生活。（湖北研楚教育咨询有限公司）  享受便利的同时，掌握它们背后的核心技术更为重要。如何培养更多懂人工智能、会应用人工智能、能研发人工智能的人才？近日，教育部印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》（以下简称《通知》），强调要加强顶层设计和部门协同，统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展，2030年前在中小学基本普及人工智能教育。  人工智能教育进校园，有哪...

国际视野下的人才培养：我国亟需哪些领域的人才？

在2025年1月16日播出的教育大讲堂第一期中，北京王府公益基金会荣誉理事、南南国际教育智库研究院理事长岑建君先生结合国际形势以及我国发展现状指出，目前我国所亟需的人才包括以下四种类型。首先是外语+科技类人才，此类人才是典型的复合型人才，即懂专业，又懂外语，是参与国际交流活动的稀缺人才。其次是高端小语种人才，此类人才能够在外交外事等重要活动中担任不可或缺的作用，不可小觑。再次是智库人才，随着“一带一路”深入发展，我国要加快智库人才培养，...

培养基础科学人才，须由初中做起

二十世纪有好几个学术大师包括肯尼迪（Paul Kennedy）、威尔斯（Herbert George Wells）、汤因比（Arnold Joseph Toynbee）等人指出全球社会是一个“教育”与“灾难”的竞赛。一般来说，中国人口庞大，各级政府和学校机构必须要分工，分工的可能结果是现代工厂的流水作业。在教育上，可以大量生产一些有用的人才，但是在提拔有创意、有特殊成就的学者方面，会有困难。（湖北研楚教育咨询有限公司）培养基础科学人才。...

以数字经济撬动数字技能人才培养

在数字经济时代，大数据、人工智能、云计算、5G、区块链、物联网等技术蓬勃发展，催生了新产业、新业态、新技术和新场景，对数字化应用人才的需求与日俱增。　　 为抓住机遇、应对挑战，职业院校应有所作为，积极促进教师数字素养提升，推动教师成为职业教育变革的主力，加快数字化转型，强化数字技术技能类人才培养，深入推进数字经济领域的新工科、新文科建设，以数字技术赋能专业升级和数字化改造，赋能教师、教法、教材改革，适应科技进步和产业变革趋势...

畅通教育科技人才良性循环

习近平总书记在主持中共中央政治局第十一次集体学习时强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。在当前全球化竞争日益加剧的背景下，科技创新已成为国家核心竞争力的关键所在。教育、科技、人才的良性循环不仅是推动创新发展的基础性机制，更是实现高质量发展战略的重要支撑。面对国际科技创新领域竞争愈加激烈的态势，如何构建教育科技人才良性循环的新格局，成为国家科技发展和社会进步的关键。（...

增强主体作用，夯实现代化建设技能人才支撑

　技能人才是联接技术创新与生产实践的关键要素，是推动高质量发展的战略性资源。习近平总书记高度重视关心技能人才，多次对技能人才工作作出重要指示批示，强调健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，提高技能人才待遇水平，畅通技能人才职业发展通道，激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。2024年9月，党中央、国务院印发《关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》，强调支持各类经营主体稳岗扩...

以新标准培养更多高技能人才

■职业教育专业教学标准必须与时俱进、适时更新、优化自身，成为高质量职业教育体系中的“硬板”“长板”■新标准的发布和实施，将进一步规范职业学校专业教学行为，提升职业教育办学水平和育人质量近日，教育部印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准（以下简称“新标准”）。这是我国职业教育标准体系建设的最新成果，也是以职业教育高质量发展助推教育强国建设的具体行动和现实举措。较原标准而言，新标准具有以下鲜明特征：首次实现中职、高职专科和职业本科一...

如何进行有效的人才培养？

一、引言在当今竞争激烈的商业环境中，人才培养已成为企业持续发展的重要基石。 有效的人才培养不仅能够提升员工的个人能力，还能为企业带来持续的竞争优势。 本文将通过数据报告的形式，从六个方面详细阐述如何进行有效的人才培养，以期为企业的人力资源管理工作提供有益的参考。（湖北研楚教育咨询有限公司）二、文章摘要本文首先概述了人才培养的重要性，然后从明确培养目标、制定培养计划、提供培训资源、建立评估机制、强化实践锻炼和营造企业文化六个方面，对如何进...

培养新质生产力人才是实现可持续发展的关键

党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。缘着“主要生产力，即人本身”的观点看，创新驱动本质是人才驱动，培育发展新质生产力也离不开人才引领、人才支撑。新时代，我国经济社会发展正处于转型升级的关键阶段，高质量发展对人才提出了新的更高要求。必须加快构建与可持续发展相适应的新质生产力人才培养体系，在改革创新中培养、引进并用好人才。培养大批具有创新思维、跨学科知识和实践能力的新质生产力人才，是实现可持续发展的...

自主培养高层次人才 助力发展新质生产力

培养造就大批德才兼备的高层次人才是党和国家事业发展的迫切需要。党的二十大报告指出，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》进一步强调，要“完善人才自主培养机制”“完善高校科技创新机制”“着力加强创新能力培养”等。增强创新能力是高层次人才自主培养的主要目标和重要内容。新质生产力的特点是创新。高层次人才自主培养质量的全面提高，也...