高校工业互联网人才培养

高校工业互联网人才培养解决方案面向高校完善工业互联网安全课程体系、构建具有浓厚工业氛围的工业互联网竞赛环境，满足孵化工业互联网安全技术前沿学术成果的需求，培养既懂工控系统运维技术、又懂互联网安全技术、有较强创新能力和操作能力的复合型高精尖技术人才，为广大工业企业、工业互联网安全企业输送核心技术力量。（湖北研楚教育咨询有限公司）解决方案01工业互联网安全人才教学实训围绕工业互联网络安全课程体系、教学方案制定、物理场景定向授课、演练题库更新...

深化改革，激发人才创新活力

党的二十届三中全会《决定》提出，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。人社部门持续推进职称制度改革落地，“破四唯”“立新标”、放权松绑取得积极成效。聚焦重点领域、特殊人才、新兴职业群体，完善职称评价新标准，畅通各类专业技术人才职业发展通道，人才成就感、获得感不断增强。完善知识产权、运动防护等专业职称评价办法、评价标准。北京增加集成电路、量子信息、虚拟现实、网络安全、大数据、金融科技等职称评审新专业。上海探索建立数字技术专...

国办发文！5类专业人才，加强培养

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《有效降低全社会物流成本行动方案》（以下简称《方案》），明确了5方面20项重点任务。在强化专业人才培养方面，《方案》提出要推动高等学校、职业学校加强物流、采购、供应链等相关学科专业建设。支持有条件的高等学校深化与国内外物流企业合作，打造集人才培养、研究创新、服务企业于一体的专业人才培养模式。除此以外，在2024年中办、国办印发的多个文件中，我们还看到多个学科专业被明确支持开设，加强人才培养。（湖北...

“三递进、四赋能、五协同”创新型人才培养的探索与实践

创意产业是发达国家和地区产业发展的普遍趋势，也日益成为衡量一个国家和地区综合竞争力的重要标志之一。互联网+旅游创意产业的发展亟需大量旅游创新创意人才。一段时期以来，旅游创意人才散见于企业旅游开发与产品设计、项目与活动策划等部门，未形成一个稳定的旅游创意人才阶层，旅游创意人才已成为文旅行业极具竞争力的稀缺人才。湖南女子学院旅游管理省级一流专业积极响应互联网+旅游创意产业发展需求，聚焦旅游创意策划岗位群紧缺人才的现实需求，依托4项省级重点建...

产教融合，打通职教本科人才培养链

人才作为支撑企业发展、服务创新驱动的第一资源，重要性不言而喻。当下，部分企业在招工用工方面遇到诸多困境。企业生产、管理、服务用人缺口大，一线技术工种人员流动频繁，往往“青黄不接”，特别是一些关键领域技术岗位甚至“一将难求”，严重制约着企业的健康发展，也不利于经济平稳增长和提质增效升级。 面对这个问题，作为培养高层次应用型、技术型人才主阵地的本科职业院校，应该如何提质培优，才能精准对接企业需求，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的...

激励企业培养更多产业人才

企业不仅是产业工人进行技能实践的主要场所，更是产业工人队伍建设改革的直接受益者。面对培养产业工人过程中存在的困难，企业要提高培训的针对性，使其真正满足企业现实急需并带来长期价值。《中共中央 国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》提出，发挥企业作用，推进产业工人队伍建设改革，具体包括构建以企业为主体的技能人才培养体系、引导企业建立健全产业工人职业生涯指导计划等。（湖北研楚教育咨询有限公司）强调企业在其中的主体作用，不仅因为企业是产业工...

将劳动教育贯穿高校人才培养全过程

劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容。2020年，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调，“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。在2024年全国教育大会上，习近平总书记进一步强调应“着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这为新时代高校提升劳动教育质量提供了根本遵循。高校应积极探索劳动教育实施路径，培养更多适应社会发展需要、担当民族复兴重任的时代新人。将劳动教...

高校“微专业”兴起，人才培养新模式有哪些优势？

微专业是高校针对社会对人才的多样化需求，在本科专业目录以外，围绕某一特定学术领域、产业需求或个人兴趣点，以模块化课程形式设置的小型专业。近年来，全国范围内的多所高校均开设了微专业。微专业有哪些特点？这一新兴的人才培养模式有哪些优势？本期锦囊，将针对以上问题作出分析。（湖北研楚教育咨询有限公司）“微专业”有哪些特点微专业是一种贴近学生就业创业需求的新型人才培养模式，能够帮助学生通过集中学习数门核心课程，并辅之以一定的实践锻炼，提升职业核心...

拔尖创新人才早期培养目标及课程构建

党的二十大报告提出了“全面提高人才自主培养质量，着力培养拔尖创新人才”的教育强国战略。基础教育阶段学校积极响应国家号召，在拔尖创新人才早期培养方面不断着力。长沙麓山国际实验学校（以下简称“麓山国际”）近年来致力于拔尖创新人才早期发现与培养的探索实践，并以此为切口，促进学生全面发展和办学质量的稳步提升。学校出版了教育专著《中学生潜能开发与创新素养培育》；近五年来，学生参加全国基础学科竞赛，2人进入国家集训队，8人获全国金牌，12人获全国银...

推进基础教育领域拔尖创新人才早期培养

在全面建设社会主义现代化国家新征程中，拔尖创新人才培养是国家发展需要，是教育高质量发展的任务之一，也是基础教育改革发展中不可忽视的重要领域。但是，拔尖创新人才培养是一项系统性、战略性和探索性工程，关乎社会各界，不只是教育任务或教育问题，更不是基础教育所能独自承载的工作，基础教育领域必须全面系统而正确地认识自身在拔尖创新人才培养中承担的责任及价值。本文结合《中共中央关于进一步全面深化改革　推进中国式现代化的决定》与第二次全国教育大会精神，...

智能科学人才的多层次多维度培养模式构建

新工科建设作为中国“十四五”规划的重要组成部分，突出以“工”为本质、以“新”为导向，强调知识不是教学的终极目标，而是人的发展。只有最大限度地发挥学生的专业知识、创新能力，引导学生内化知识、内化能力为自身素质，培养学生学习习惯和分析问题、解决问题的能力，才是教学的基本使命。新工科为新理念、新模式、新思维的工科教育发展提供了新思路[1]。因此，应聚焦卓越工程师“增知识、提能力、重素质”三位一体化的综合素质养成，各地高校培养专业人才亟须解决的...

国办发文！5类专业人才，加强培养！

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《有效降低全社会物流成本行动方案》（以下简称《方案》），明确了5方面20项重点任务。在强化专业人才培养方面，《方案》提出要推动高等学校、职业学校加强物流、采购、供应链等相关学科专业建设。支持有条件的高等学校深化与国内外物流企业合作，打造集人才培养、研究创新、服务企业于一体的专业人才培养模式。除此以外，在2024年中办、国办印发的多个文件中，我们还看到多个学科专业被明确支持开设，加强人才培养。物流、...