新时代亟须培养气象领域新质人才

精准的气象预报、及时的灾害预警、有效的灾害应对，是筑牢“生命安全”防线的关键支撑，也是保障“生产发展”的基础要素，直接影响农业生产、交通运输、能源调度等国民经济命脉。随着人工智能、大数据、量子计算等新兴技术的快速发展，气象信息和气象数据已成为新型生产要素。与气象高度相关的水利、交通、生态、海洋、民航、能源等领域，特别是快速崛起的低空经济产业，对气象赋能提出更高更多需求，亟须以新质生产力理念为引领，培养更多兼具气象专业知识、科技创新能力、...

着力提升人才培养的适配度

党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，“围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人”。围绕国家战略需求协同育人，需要提升人才培养服务经济社会发展的适配度，以精准的人才供给为实现高水平科技自立自强提供“生力军”，服务发展新质生产力，支撑产业优化升级，增强经济社会发展的韧性、创新性与稳定性。（湖北研楚教育咨询有限公司） 但当前，人才培养工作与经济社会发展需要“供需错位”、产教“融而不深”...

国际拔尖创新人才培养的新理念与新趋势

拔尖创新人才是21世纪社会发展的强大基础，每个社会都希望培养拔尖创新人才。但对于如何培养拔尖创新人才，在不同的社会、不同的教育体系、不同的历史阶段里，都有不同的理解，而不同的理解就会有不同的社会文化氛围、不同的教育方法，从而导致不同的结果，导致不同社会的拔尖创新人才在数量和质量上存在差异，进而影响不同社会的经济和社会发展的差异。笔者研究创新创造创业（“三创”）教育的理论与实践颇有时日，2022年又与美国亚利桑那州立大学教育学院讲座教授罗...

贯通式培养拔尖创新人才的三个关键环节

教育强国建设的核心在于构建与社会发展动态适配的人才培养体系，培育兼具本土根基与国际竞争力的创新型人才。跨进科技飞速发展、国际博弈日益激烈的新征程，拔尖创新人才已成为教育强国建设背景下推动国家高质量发展、提升国际竞争力的关键资源。伴随全球科技创新进入密集活跃期，人工智能、量子计算、生物技术等领域突破性成果不断涌现，超常规提升拔尖创新人才的知识结构、实践能力与跨界思维成为当务之急。相比较来看，分段式教育模式容易使一些拔尖创新人才在学段转换中...

论新时代涉外法治专业人才培养

2023年4月，教育部在《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》中明确提出设置“涉外法治专业”，旨在应对我国高层次涉外法治人才严重短缺的现实挑战。当前，我国善于处理涉外立法、司法、执法、法律服务各环节问题的高层次专业人才数量严重不足，专业领域分布失衡，整体水平与国际差距明显。以涉外律师为例，全国仅千余人，约占全国律师总数的1.8%，且多集中于个别业务领域，尚未深入参与国际法律服务的核心竞争。在全面依法治国与高水平对外开放背景下，加快...

探寻拔尖创新人才培养的动力逻辑

探索国家拔尖创新人才培养新模式是实现我国教育强国战略的重要突破口和关键路径，需要在厘清其重要概念内涵的基础上，坚持“问题导向”，把握“动力逻辑”，从而整体推动我国拔尖创新人才培养新范式的系统构建。首先，全面理解“拔尖创新人才培养”概念的价值内涵和丰富层次尤为关键，“拔尖”“创新”“培养”等关键词不仅存在逻辑递进关系，而且呈现出系统动态的发展特征。其次，需要立足实践，反思拔尖创新人才培养面临的难题和问题，包括认识上的误区、实践上的缺失和理...

数字化转型驱动下文商旅产业人才的培养

当前，以大数据、人工智能、虚拟现实为代表的数字技术，为文商旅产业的发展带来了全新的机遇与变革，文商旅产业深度融合与数字化转型已成为推动区域经济发展的重要力量。文化和旅游部印发的《国内旅游提升计划（2023—2025年）》提出“促进旅游与文化、商业等领域深度融合”，《国务院关于促进服务消费高质量发展的意见》则明确要求推进商旅文体健融合发展。文商旅融合发展作为一种将文化、商业、旅游三大产业深度整合的城市产业发展理念，正重塑消费场景，打造“1...

前瞻性构建托育人才培养体系

在托育人才培养实践中，不能简单地将低学段与低学历要求对应，须破除托育工作等同“简单看护”的陈旧观念要从提升托育教师的社会认可度、明确托育人才培养体系标准等多维度出发，前瞻性构建托育人才培养体系。（湖北研楚教育咨询有限公司）据央视新闻报道，从专科到职业本科再到普通本科，近年来相关高校接连开设托育人才培养的相关专业。随着家庭养育观念的全面升级，社会对专业化托育服务的需求日益迫切，同时也对托育人才的数量、质量与结构提出了更高要求。在托育人才培...

拔尖创新人才早期培养，基础教育何为

【专家视点】 拔尖创新人才培养事关我国重大战略发展。它既是实现人才自主培养的需要，更是全面建设社会主义现代化强国的必然要求。基础教育对个体成长具有奠基作用。在这一阶段为学生发展提供有力支持，是多出人才、出好人才的关键，对关键领域能否涌现大量拔尖创新人才具有重要影响。但是实践中，既有对“基础教育阶段开展拔尖创新人才早期培养是否影响教育公平”的质疑，也有“掐尖盛行”“培养割裂”“师资不足”等亟待破解的现实难题。笔者认为，基础教育为拔尖创新人...

拔尖创新人才自主培养质效

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，“要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置，着力造就拔尖创新人才”。高校承担着为党育人、为国育才的神圣使命，必须不断探索人才培养新模式，着力提升拔尖创新人才自主培养质效，培养更多堪当时代重任的优秀人才。（湖北研楚教育咨询有限公司）一、农科拔尖创新人才自主培养的必要性　　一是维护国家粮食安全的战略需要。我国始终把确保国家粮食安全作为治国理政的头等大事，习近平总书记多次强调“中国人的饭碗...

产教融合促进标准化人才培养

产教融合是推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的重要途径，是实现高标准人才培养的关键举措。在当前经济高质量发展和产业转型升级的背景下，高标准人才不仅需要扎实的理论基础，更需具备实践能力、创新精神和职业素养。而产教融合通过深化教育与产业的协同合作，为培养适应社会需求的高素质、高技能、高水平人才提供了有效路径。（湖北研楚教育咨询有限公司）产教融合不是简单的“学校+企业”合作，而是需要政府统筹、园区搭台、行业指导、校企主体共同发力的系统...

长周期、高强度、稳定支持青年科技人才培养

10月30日下午，国家教育行政学院，多名正在学院参训的教师和基层教育工作者组成学习小组，对党的二十届四中全会精神进行专题学习研讨。学习贯彻党的二十届四中全会精神中央宣讲团成员，教育部党组书记、部长怀进鹏参与了这场学习研讨。（湖北研楚教育咨询有限公司）值得关注的是，10名学习小组成员来自高等教育、职业教育、基础教育，既有教师又有基层教育工作者——来源之广，正说明深化教育综合改革需要全方位视角。大家围绕青年科技人才成长、高校毕业生就业、职业...