数智时代高校如何培养应用型人才

人工智能技术正以前所未有的速度发展，越来越多的传统岗位面临被智能机器替代的风险。同时，中国作为全球制造业大国，正处于产业转型升级的关键阶段，对高素质应用型人才的需求更加迫切。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，一体推进教育科技人才发展；促进科技自主创新和人才自主培养良性互动；围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人，优化高校布局、分类推进改革、统筹学科设置。高校作为应用型人才培养的主阵地，培养什么样的应...

美国启动“科技力量”计划，打造AI人才培养新模式

近日，美国人事管理局（OPM）协同管理与预算办公室（OMB）、总务管理局（GSA）、白宫科学技术与政策办公室（OSTP）等多个联邦部门，宣布启动美国科技力量（Tech Force）计划。（湖北研楚教育咨询有限公司）可以看出，美国近期在人工智能等前沿领域的战略布局呈现出明显的系统性与延续性。继推出旨在变革科研范式的国家级“创世纪计划”后，又启动了覆盖联邦政府的“科技力量”人才计划。Tech Force是美国为巩固在人工智能等关键科技领域全...

打造职业教育高技能人才培养新范式

职业教育肩负着为建设现代化产业体系培养高技能人才的重大使命。产业转型升级加快与全球竞争加剧，对高技能人才的能力和素养提出新要求，传统的职业教育人才培养模式已难以适应时代需要。教育部围绕重大战略、重点领域，实施“高技能人才集群培养计划”，汇聚行业、企业、学校力量，组建改革集群，整体设计、系统推进职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革，推动人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变。（湖北研楚教育咨询有限公司）...

2025职业教育改革与发展报告

2025年是“十五五”规划谋划之年，也是实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的开局之年。一年来，职业教育战线以综合改革试点项目为抓手，紧紧围绕“三个布局体系”，高位推进第二期“双高建设计划”，组织实施“高技能人才集群培养计划”，在体系建设、内涵发展和质量提升等方面均取得新突破、实现新跨越，职业教育适应性、吸引力和国际影响力显著提升。（湖北研楚教育咨询有限公司）现状与成绩（一）职业教育战略布局实现系统性跃升2025年伊始，...

如何构建立体多元的文化人才培育体系？

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文化人才工作。近日举行的全国文化人才工作座谈会暨全国宣传系统先进集体和先进个人表彰大会，将文化强国战略同人才培育的顶层设计与基层探索、青年成长与机制创新要求有机结合起来，为新时代文化人才建设工作擘画了清晰的路线图。深入学习贯彻习近平总书记关于文化强国建设的重要论述，落实此次座谈会精神，关键要破解当前文化人才队伍建设的结构性矛盾，深入构建纵向贯通、横向协同、全程赋能的新型文化人才队伍建设管...

关于“十五五”时期文化人才培养的思考

当前，我们正处在建设社会主义文化强国的关键时期，人才是文化发展繁荣的基石，因此要进一步深化改革，破除一切体制机制障碍，构建人才辈出、人尽其才的政策环境。中共二十届四中全会准确把握“十五五”时期党和国家发展所处历史方位，明确指出“大力繁荣文化事业”“培育形成规模宏大、结构合理、锐意创新的高水平文化人才队伍”。当前，我们正处在建设社会主义文化强国的关键时期，人才是文化发展繁荣的基石，因此要进一步深化改革，破除一切体制机制障碍，构建人才辈出、...

青年科技人才成长规律及培育举措

青年人是早上八九点钟的太阳，未来世界终归是属于他们的。十年树木，百年树人，两年试点，只是起步，后面还有更多两年 小步快走，一步一步距离目标越来越近，只要大方向是正确的，走点小弯路也没有关系，沿途风景，也是很美的。（湖北研楚教育咨询有限公司）青年科技人才的成长具有“创新活跃期＋能力建构期”双高峰、需求多元化、职业路径分叉明显等群体特征，其培养必须遵循“科研规律”与“人才成长规律”两条主线，实行“硬举措＋软环境”并重的全链条机制。综合近期政...

职业教育领域开源人才培养的现状、问题和建议

党的二十大报告强调，加快实施创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强，以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。在全球科技博弈加剧与国内数字化转型的双重驱动下，信息技术应用创新产业（以下简称信创）作为保障国家信息安全、培育经济新增长点的核心战略领域，迎来前所未有的发展机遇。当前，我国信创产业已从规模化试点稳步迈入全面推广应用阶段，展现出强劲的增长动力。信创行业的迅猛发展带来巨大的人才需求缺口...

职业教育“人本主义”人才培养的系统重构

一、理念重构：从“适应性”走向“超越性”教育理念对高等教育改革和发展具有根本性的引领作用。传统的适应性教育理念对应的是保守的职业教育思想，强调人才培养围绕“职业”“技术”“社会”等外部逻辑展开，使教育成为社会需求的被动响应者。而超越性教育理念植根于人本主义职业教育本体论和价值论，其核心要义在于突破外部需求的局限，促进人的全面发展。这一理念的确立，标志着职业教育从“谋业”向“人本”的根本转向。（湖北研楚教育咨询有限公司）首先，应将理念贯穿...

“投资于人” 以高质量培训赋能人才发展

2025年政府工作报告提出，“推动更多资金资源‘投资于人’”。所谓“投资于人”，就是紧盯“人”这一关键要素，持续将资金、资源和政策投入到教育培训、人才发展等与“人”高度相关的领域，提升员工的知识与技能，将“人力资源”转化为可持续增值的“人力资本”。科技进步和产业结构升级对高素质人力资源的需求持续增加。但教育资源分布不均、技能供需错配等问题依然突出，影响劳动力素质整体提升。在此背景下，需要推动更多资源向人力资本领域配置。教育培训链接资源投...

改进传统模式 培养更多应用型创新人才

顺应新一轮科技革命和产业变革的加速演进，面对国家创新驱动发展战略的深入实施，培养更多应用型创新人才已迫在眉睫。“十五五”规划建议提出，“一体推进教育科技人才发展”“促进科技自主创新和人才自主培养良性互动”“围绕科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人，优化高校布局、分类推进改革、统筹学科设置”。（湖北研楚教育咨询有限公司）面对新形势新要求，需要改进应用型创新人才培养的传统模式，实施以需求为导向的系统性、整体性、协同性改革，系统构建学科专...

推动人才培养与创新发展同频共振

01、面向国家所需夯实教师教育之魂《瞭望》：在高等教育格局深刻调整背景下，学校如何把握“十五五”时期战略方向？彭双阶：当前科技革命和产业变革突飞猛进，世界呈现大发展、大调整、大转折、大变革态势，高等教育竞争已经从不进则退的阶段过渡到慢进亦退，不进则亡的阶段，对我国加快推进人才自主培养提出了迫切要求。未来五到十年，师范院校既面临师范教育提升为教育强国建设基础工程的战略机遇，也面临高等教育格局深度调整、资源竞争更趋激烈的严峻挑战。华中师范大...